我国城镇与农村的教育资源分配不均等，城市拥有大部分的优质教育资源。 在城乡二元结构下，城乡发展不均衡，城镇居民的受教育水平和平均收入显著高于农村，这不利于社会和谐发展。 本文采用实证分析的方法，基于2018年CFPS数据，使用明瑟收入方程来估计城乡的教育回报率。为减小估算偏差，我们对标准明瑟方程进行扩展，加入三个控制变量：性别、婚姻状况、政治面貌。并且在明瑟收入方程中引入户籍与教育变量的交互项。OLS回归结果表明，对于平均教育回报率，农村比城镇低约2%。考虑到城乡教育回报率的结构性差异问题，本文采用了将教育划分为三个阶段：初中及以下、高中阶段教育和高等教育的方法。OLS回归结果发现，城镇与农村的教育回报率的确具有显著的结构性差异。具体来说，对于高等教育的回报率，农村比城镇低；而对于高中阶段教育，农村比城镇高。 因此本文认为，必须加大农村的教育投入，鼓励城乡居民接受更高的教育，打破户籍制度，确保劳动力在城乡之间正常流动，从而使我国经济实现可持续发展。