| 中文题名： | 基于主题的电子教材设计——以跨学科主题单元为例 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040104 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 理学学士 |
| 学位年度： | 2012 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2012-05-19 |
| 答辩日期： | 2012-05-16 |
| 外文题名： | Design of e-Textbook Based on Thematic Unit Learning ——Illustrated by the Case of the Interdisciplinary Thematic Unit |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
作为未来数字化学习的重要组成部分之一，电子教材突破了传统教材的种种局限，具有结构化呈现、富媒体性、及时更新、电子笔记功能等多种优势和特点，它得到了众多研究者的关注，有着广阔的发展前景和应用价值。当前中小学学习内容的一个特点，就是按照“主题”组织每一模块的教学内容。在学校自主开设的校本课程中，也多有主题研究性学习、综合实践活动课或短期的校本课程。这种学习需要很快生成一套教材，并且需要随时进行修改或更新，还要体现很强的交互性，而传统的纸质教材不能满足这些要求，所以利用电子教材的生成流程快、能及时更新、交互性好等优势，设计基于主题单元的电子教材显得很有必要。本文通过对电子教材的特征、跨学科主题单元学习的优势、设计原则的分析和论述，提出了基于跨学科主题单元学习的电子教材的设计模式。并以eCell为阅读终端，制作了以《种群与群落》为单元主题的电子教材，以更好地说明如何使用这种模式来设计和开发基于跨学科主题单元电子教材。
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| 馆藏号： | 本040104/1238 |
| 开放日期： | 2012-05-19 |
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