随着时代的进步，科技的发展，网络技术给教育带来的影响非常重大，发达国家十分重视网络教育并大力推广，现已经取得很大的成效。我国在网络方面起步较晚，但是发展速度快，深受国家重视。近年来，国内有关中学网络教育的研究和相关报道逐渐增多，国内的网络教育平台也逐渐增多。 本文从高中物理的物理教育研究现状出发，对高中生了解的的互联网现状进行了调查研究。设计了学生问卷，在贵州的一个省会高中和一个县城高中分发问卷进行了调查。通过查阅资料文献，结合问卷调查和统计的结果，给互联网教学进行一个分类，并且建立一个适合高中物理教育发展的互联网+高中物理教学模式。分别从我国目前的教育形式和构建主义分析了所建教学模式的合理性。并且结合高中物理课程，设计了一个教学案例并实施，分析互联网教育目前所遇到的阻碍和困难，分别从国家层面、学校教育平台层面和家庭层面给出了解决策略，希望能使互联网+教育这种新时代的教学方式更进步的融入到高中物理教学，丰富物理课堂，也希望高中生能够喜欢上物理。

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