在现代社会中，公民对国家的认同对维持国家的稳定与统一具有重要作用。我国重视培养公民的国家认同意识，在中学，培养中学生国家认同意识是思想政治理论课所承担的重要任务。人教版高中思想政治必修三《文化生活》（以下简称“《文化生活》”）围绕文化这一主题对中学生开展教育，为从文化自信的视角对中学生进行国家教育提供了可能。从时间维度、空间维度和主体维度理解文化自信的本质与内涵，文化自信作为一国公民对本国文化最为深沉的认同，与价值认同的最高也是最根本的形式——国家认同高度吻合，发挥了文化的导向作用，实现了文化结构与政治结构的统一。因此,从文化自信的视角出发,基于对《文化生活》的分析和整合，理清《文化生活》的内在逻辑关系，结合《文化生活》的教学特点，并根据现代社会中学生国家认同教育的现状，探究从发挥社会主义核心价值观的引领作用、构建历史记忆、开展议题式教学等方面进行中学生国家认同教育,这既有利于引导中学生形成正确的价值取向，也为中学生国家认同教育提供了新的途径。