| 中文题名： | 关于高中数学建模课程的教学的建议与思考 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 070101 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 理学学士 |
| 学位年度： | 2022 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2022-05-22 |
| 答辩日期： | 2022-05-09 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
数学建模的教学目标在《普通高中教学标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）中做出了明确要求。本研究通过文献法分析了高中数学建模教学现状，分析得知在如今的教育环境下，大多数的高中教师并不能良好的完成新课标要求。本人在分析高中阶段和大学本科阶段的数学建模课程教学之后，得到了一些关于高中数学建模教学的建议与思考，同时设计出了一种较新式的数学建模教学教案，希望能够对高中数学教师在建模课程上的教学提供一些帮助。 |
| 参考文献总数： | 15 |
| 插图总数： | 0 |
| 插表总数： | 0 |
| 馆藏号： | 本070101/22009 |
| 开放日期： | 2023-05-22 |
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