| 中文题名： | 幼儿认识物体运动的研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040105 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位年度： | 2002 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 学前儿童教育理论与实践 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 第二导师姓名： | |
| 提交日期： | 2002-06-23 |
| 答辩日期： | 2002-06-13 |
| 外文题名： | Study on Pupil’s Creativity : Developmental Features and Influencing Factors |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
摘 要 物体的运动现象每时每刻都发生在幼儿的周围，认识物体运动是幼儿非常感兴趣的活动。科学地设计和指导幼儿认识物体运动的活动必须以幼儿对物体运动的认识为基础。 本研究以皮亚杰的研究为基础，采用半结构临床访谈法，研究了幼儿对物体形状、自己的动作以及二者共同的作用影响物体运动的认识。研究结果表明： 一、随着年龄的增长，幼儿对物体形状影响物体运动的认识水平逐渐提高。其中，对不同形状物体运动异同的认识、对物体精确运动轨迹的认识以及对物体运动轨迹可逆性的认识都随着年龄的增长而提高。大班是幼儿对形状影响物体运动
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| 外文摘要： |
ABSTRACTYoung children will run into objects’ movement everyday and they are very interested in engaging in that kind of activity. Designing or instructing children’s activity about objects’ movement must base on children’s understanding of it.Based on Pi
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| 参考文献总数： | 17 |
| 馆藏号： | 硕040105/9901 |
| 开放日期： | 2002-06-23 |
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