| 中文题名： | 指向教师教学改进的学校管理变革研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 120403 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 博士 |
| 学位： | 管理学博士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 学校管理、教育政策 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2017-01-10 |
| 答辩日期： | 2016-12-17 |
| 外文题名： | A STUDY ON THE CHANGES OF MANAGEMENT OF TEACHERS’ INSTRUCTIONAL IMPROVEMENT |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
二十世纪九十年代以来，特别是新一轮课程改革启动后，课堂教学改进已经成为我国教育改革的的重要趋势与关键任务。本研究旨在展现指向教师教学改进的学校管理的现实状况、作用机理、形成原因与应有变革。
根据帕森斯等人的观点，本研究将学校组织划分为课堂教学层面、学校内部管理层面与外部影响层面，从课堂教学及其改进出发，层层追问学校管理的现状与作用。研究采用顺序型混合方法研究设计，综合利用问卷法、访谈法、实物收集法、观察法等方法搜集量化资料与质性资料，利用数据统计法、情境分析法与类属分析法等方法对不同资料进行分析。
理
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| 参考文献总数： | 0 |
| 馆藏地： | 图书馆学位论文阅览区（主馆南区三层BC区） |
| 馆藏号： | 博120403/16011 |
| 开放日期： | 2017-01-10 |
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