| 中文题名： | 档案袋评价在小学语文口语交际教学中的应用 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 045103 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 小学语文口语交际评价 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-05-25 |
| 答辩日期： | 2016-05-14 |
| 外文题名： | THE IMPLEMENTATION OF STUDENT PORTFOLIO ASSESSMENT IN THE PRIMARY SCHOOL CHINESE ORAL COMMUNICATION TEACHING |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
档案袋评价是符合新课程改革要求的一种评价方式，它能够记录学生的成长过程，倡导评价主体的多元性，这与学生口语交际能力发展的缓慢性具有一致性。因此如何将档案袋评价与口语交际相结合，发挥档案袋评价的优势，改革传统评价方式，是本文意在解决的一个问题。 本文从档案袋评价的概念入手，对档案袋评价进行理论上的阐述；再根据所收集的调查问卷，对我国小学语文口语交际教学的现状进行合理分析；结合语文新课程标准对口语交际教学的要求，进行档案袋评价的设计，着重解决档案袋评价如何能在语文口语交际教学中推广，和如何适用于以大班制
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| 外文摘要： |
Portfolio assessment is a method of assessment which can meet the requirements from the new curriculum reform. This kind of assessment can record the process of the students’ growth. It promotes the multi-body assessment which is consistent with the slow
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| 参考文献总数： | 78 |
| 馆藏地： | 总馆B301 |
| 馆藏号： | 硕420103/16044 |
| 开放日期： | 2016-05-25 |
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