| 中文题名： | 翻转课堂在高中物理教学应用中的研究——以安徽省宣城市第二中学为案例 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 045105 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 学科教学（物理） |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 第二导师姓名： | |
| 提交日期： | 2016-06-01 |
| 答辩日期： | 2016-05-25 |
| 外文题名： | Research on the Application of Flipped Class in High School Physics Teaching——Based on Cases in Xuancheng No. 2 High School in Anhui Province |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
互联网多媒体技术的快速发展，信息技术在教学中的广泛应用使学习方式走向微型化、多元化、移动化。微课作为一种全新的资源表现形式，以其情景真实、目标明确、形式灵活、针对性强、便于传播等优点使得新型的教学改革成为可能。在新课改的推动下，课堂教学也逐渐实现由教师为主体的知识讲授到学生为主体的自主探究转变，即实现课堂的翻转。近几年，微课的兴起为广大教育研究者开辟了一条新的道路，关于微课教学的研究也层出不穷，但大部分的研究主要在于理论的阐述和应用前景的探索，缺少针对性的实践探究。笔者结合任教学校的教学创新改革研究平台，
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| 外文摘要： |
The rapid development of internet technology and widespread use of multimedia in teaching has made learning methods more miniaturized, diversified and mobile. As a new manifestation, micro-class is authentic in situation, clear in target, flexible in form
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| 参考文献总数： | 32 |
| 馆藏号： | 硕420105/16030 |
| 开放日期： | 2016-06-01 |
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