| 中文题名： | 合作性儿童与不合作儿童的社会信息加工特点比较研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040202 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位年度： | 2006 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 个性与社会性发展 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2006-06-02 |
| 答辩日期： | 2006-06-02 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
合作行为是一种亲社会行为，有关合作行为的研究很多，但是尚没有一个研究合作行为认知层面的良好指标。而社会信息加工模型（SIP）在研究亲社会儿童以及攻击儿童的认知上已经取得了一定成果，但是对于具体的亲社会行为的研究才刚刚开始，本研究尝试使用这个模型探讨具体的亲社会行为——合作，探讨具有合作性的儿童，他们和那些不合作的儿童相比，其认知上存在哪些不同，而对于合作/不合作儿童的分类方法，我们使用了同伴评定法和手心手背游戏——一种由囚徒困境发展出的鉴别合作型儿童的常用方法。本研究以小学五年级儿童为被试，通过自编的《假
﹀
|
| 外文摘要： |
Cooperation behavior is a kind of prosocial behavior， and there are many researches about it. However， there isn’t a good instrument to study the cognitive characteristic of the cooperative behavior for the moment. The social information-processing model
﹀
|
| 参考文献总数： | 47 |
| 馆藏号： | 硕040202/0628 |
| 开放日期： | 2006-06-02 |
谷歌
