布迪厄的资本理论指出，除个人智力水平外，家庭所占有的文化资本和社 会资本对于家庭中子女的学业成就也会产生极大的影响。这些家庭因素的差 异最终会导致不同家庭背景的学生在高等教育的获得中难易度的差距，暗合 “寒门难出贵子”这一备受关注的社会问题。如果占有更多资本的家庭能够更 轻易地将子女送入优质的大学，势必会加剧我国的阶层固化，导致一系列社会 问题。因此，了解先赋性家庭因素是如何影响高等教育入学机会的获得，对保 证教育公平来说实有必要。
本文将以质性分析的方法进行研究，通过对于已经获得了优质高等教育 的样本进行访谈，采取扎根理论的方法，逐步归纳对他们的最终的入学结果产 生影响的因素，探讨在当代中国社会中、在高考依然是高等教育入学机会的主 要获得途径的情况下，具体哪一些家庭因素会怎样影响入学机会的获得。
将访谈资料整理并逐级编码后，结果表明，影响高等教育入学机会的最核 心家庭因素主要有三个:父母对待子女教育问题的态度，家庭经济资本以及家 庭社会资本。其中，父母对待子女教育问题的态度是决定性因素，决定了投入 多少家庭经济资本来作为获得优质高等教育机会的基础。在经济基础上，家庭 社会资本可以作为“增效器”放大子女的优势，强社会资本甚至能够越过一些 规则，获得更好的教育机会。