| 中文题名： | 儿童说谎认知和说谎行为间的关系——抑制控制的调节作用 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 045116 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2017 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 社会认知 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2017-05-31 |
| 答辩日期： | 2017-05-24 |
| 外文题名： | A Study on the Inhibitory Control’s Moderating Effect between Children’s Concept/Moral Evaluation of Lies and Lying Behavior |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
本研究采用情景故事访谈、说谎任务、日/夜stroop任务，以3-5岁的儿童为被试，探讨了儿童说谎认知，即儿童对谎言的理解及其道德评价和说谎行为以及抑制控制能力之间的关系，并考察了儿童的抑制控制能力在儿童对谎言的理解及其道德评价与儿童的说谎行为间的调节作用，得出如下结论: (1) 随着年龄的增长，儿童对谎言的理解水平逐渐提高，4-5岁是儿童说谎理解发展的关键时期，从4岁到5岁，儿童对谎言的理解水平得到很大的提高。 (2) 小班，即3-4岁的儿童在对谎言的道德评价上是消极的，对真话的道德评价上是积极的。儿童对
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| 外文摘要： |
This study investigated the relation among concept and moral evaluation of lies and truth telling, inhibitory control and lying behavior of 3-5 years-old children through situational stories interview, lying task and Day/Night Stroop task. The results wer
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| 参考文献总数： | 57 |
| 馆藏号： | 硕045116/17016 |
| 开放日期： | 2018-05-03 |
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