| 中文题名： | 从“孟母堂事件”谈我国父母教育权 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 030503 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 教育学学士 |
| 学位年度： | 2011 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2011-06-13 |
| 答辩日期： | 2011-05-16 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
“孟母堂事件”从另一角度触动我国现行义务教育制度和《义务教育法》,国家教育权的法律地位受到父母教育权的质疑。透析“孟母堂事件”及引发的争议,从社会进化角度揭示父母教育权的变迁和具体内涵,阐明现行义务教育制度和《义务教育法》法律地位无容置疑,缓和国家教育权与父母教育权冲突的权宜之计是保护父母教育参与权。通过分析我国父母教育参与权缺失的现状和原因,提出了实现父母教育参与权的途径,具有一定现实意义。
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| 插图总数： | 0 |
| 插表总数： | 0 |
| 馆藏号： | 本030404/1104 |
| 开放日期： | 2011-06-13 |
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