| 中文题名： | 建国以来中学历史教科书中唐史内容的演变研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 045109 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 课程与教学论 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-12-19 |
| 答辩日期： | 2016-12-14 |
| 外文题名： | THE RESEARCH ON THE EVOLUTION OF THE HISTORY OF THE TANG DYNASTY IN THE MIDDLE SCHOOL TEXTBOOKS SINCE THE FOUNDING OF THE P.R.C. |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
中华人民共和国成立后，中国大陆的教育事业进入一个全新的时期。建国之初，中学历史教科书中的唐史内容采取改编和借用的模式，改编原解放区教材，并借用唯物史观研究成果，在普及唯物主义教育上有一定帮助。其后教材的编纂出现初步尝试与探索，唐史内容中的争议问题开始被教科书编纂者和社会学界关注。1956年后，全国教材形成规制而统一的版本，唐史教育形成模板，中学生应当学习的唐朝政治、经济、文化具体内容被固定化。
1958年后，中国大陆地区的政治运动导致历史教学受到严重影响。唐史内容被不断裁减，对唐朝政治的评价开始走向极端
﹀
|
| 外文摘要： |
After the founding of the People's Republic of China, education in Chinese Mainland entered in a new period. The education of ancient Chinese history in history education was highly concerned by the state and society.
At the beginning of the founding of
﹀
|
| 参考文献总数： | 0 |
| 馆藏号： | 硕420109/16052 |
| 开放日期： | 2016-12-19 |
谷歌
