| 中文题名： | 教育虚拟社区与教师专业发展 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 120403 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 管理学硕士 |
| 学位年度： | 2005 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 教育管理决策 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2005-06-15 |
| 答辩日期： | 2005-06-06 |
| 外文题名： | Education Virtual Community and Teacher Professional Development |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
教育虚拟社区是依托网络技术平台，主要由教师通过人际交往互动形成的虚拟生活共同体，它拓展了教师生存和发展的空间，已经成为网络时代教师专业发展的新模式，因此探讨教育虚拟社区对教师专业发展的影响有着重要的现实意义。本文在分析教育虚拟社区和教师专业发展基本概念的基础上，调查和研究了教师参与教育虚拟社区活动的实际情况，最后研究了教师参与教育虚拟社区活动对自身教育观念、知识结构、能力结构等教师专业结构各方面内容更新的影响。本论文分为四部分：第一部分，在考查教育虚拟社区发展历史的基础上，分析了教育虚拟社区的构成要素、特
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| 外文摘要： |
Education virtual community is a kind of virtual living community, which is formed by teachers interpersonal converse by the means of network technology platform. Education virtual community enlarges the space of teachers’ living and development, and it h
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| 参考文献总数： | 64 |
| 馆藏号： | 硕120403/0540 |
| 开放日期： | 2005-06-15 |
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