| 中文题名： | 小学数学教师职业倦怠对师生关系影响的个案研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 120401 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 管理学学士 |
| 学位年度： | 2018 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2018-06-10 |
| 答辩日期： | 2018-05-29 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
本研究通过对教师的访谈和对师生互动的观察以及实物收集，以探讨分
析职业倦怠教师的师生关系、职业倦怠对师生关系的影响以及解决方法。研究
结果发现职业倦怠教师班级师生关系表现为师生关系冲突性较小，亲密性较
小，师生间情绪、认知上的主动反应较低，总体呈冷漠型关系且职业倦怠教师
的情绪枯竭、成就感低和人格解体将影响师生关系的亲密性和反应性。最后，
本研究为倦怠教师师生关系的和谐发展提出了相应的建议。
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| 参考文献总数： | 38 |
| 馆藏号： | 本120401/18031 |
| 开放日期： | 2019-07-09 |
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