| 中文题名： | 美国中学历史课程的设置和实施 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 120401 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位年度： | 2012 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2012-05-29 |
| 答辩日期： | 2012-05-29 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
中学历史教育是整个中学教育的重要组成部分，历史教育除了具有一定的教育功能之外，还具有其他学科不能比拟的社会功能。当前国内的历史教育正处于新课改的热潮之中，历史教育的教学内容、教学目标以及教学方式都面临着改革与创新。二战结束至今，美国有过三次大规模的课程改革，历史作为核心课程之一，在每次课程改革中都有较多的涉及。我国新课改提倡的“自主、合作、探索”，注重培养学生的学习探究能力，就实现这一教育目标来说，美国的课程设置和实施有很多值得借鉴的地方。
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| 开放日期： | 2012-05-29 |
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