| 中文题名： | 学习型学校的建设：一个校长的行动研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 120403 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 管理学硕士 |
| 学位年度： | 2006 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 教育管理 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2006-06-22 |
| 答辩日期： | 2006-06-03 |
| 外文题名： | APRINCIPLE’S ACTION RESEARCH ON CONSTRUCTION |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
摘要进入新世纪，社会对于人才的需求由过去的应用型逐步转向创新型，这就对学校的培养目标提出了新的要求，即人才要有创新精神和实践能力。然而学校组织本身改革滞后创新乏力，严重影响着人才的培养效率。借鉴企业和学校引进学习型组织理念成功的范例，学习型组织的理论具有理论的前瞻性，方法和工具的实用性和可操作性，可以为学校发展提供全新的发展模式。由于学习型组织理念与学校使命的契合，因此，学校发展的理想选择是在学习型理论指导下，建立学习型学校。其基本特点是组织发展的专业化，主要体现在学校的发展理念和共同愿景、学校的组织文化
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| 外文摘要： |
ABSTRACTWith the arrival of the new century, the need of society to talents is transferring from the applied to the creative. And this puts forward the new request to the training target of the school, namely the creative spirit and practical ability. How
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| 参考文献总数： | 20 |
| 馆藏号： | 硕120403/0634 |
| 开放日期： | 2006-06-22 |
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