| 中文题名： | 英美澳三国教育重建运动的比较分析 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 120403 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 管理学硕士 |
| 学位年度： | 2002 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 研究方向： | 教育经济与管理 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 第二导师姓名： | |
| 提交日期： | 2002-06-26 |
| 答辩日期： | 2002-06-10 |
| 外文题名： | Study of Children's Creative Aptitude and Construction of the Creative Aptitude Test for Children |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
21世纪现代科学技术进步加速，知识经济初见端倪，国际经济和贸易竞争加剧，人类生活模式和社会结构及其价值观念正发生着前所未有的变化，进入重建的新时期。国际间的竞争是各国综合国力的竞争，因此国家发展已经凸显为时代发展的重大主题。而教育在国家发展中越来越明显的战略性使各国无不抓住机遇，加快教育重建，以迎接挑战，推进国家发展目标的实现。美国作为世界超级大国，其对国家发展与教育重建关系的关注令世人瞩目。其旷日持久而雄心勃勃的重建教育显示了美国对教育重建的信心与决心。而且，随着教育重建的深入，它在发展过程中也积累了
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| 外文摘要： |
Educational restructuring is taking place in much of the world, with a deregulated, decentralized system replacing the traditional mode of planning, control and supervision. This change is associated with school-based management, school-based budgeting,
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| 参考文献总数： | 100 |
| 馆藏号： | 硕120403/9939 |
| 开放日期： | 2002-06-26 |
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