| 中文题名： | 信息技术对高中电学概念建构的影响现状分析 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位年度： | 2006 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 研究方向： | 物理课程与教学论 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2006-06-08 |
| 答辩日期： | 2006-06-05 |
| 外文题名： | ANALYZING THE INFLUENCE STATUS OF INFORMATION TECHNOLOGY ON PHYSICAL ELECTRIC CONCEPTUAL CONSTRUCTION IN SECONDARY SCHOOL |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
信息技术作为现今发展最迅速、影响最广的科学领域，不仅极大的改变人们的生活和工作方式，同时也将从根本上改变学生的学习方式．而高中物理作为科学领域学习中的一门最基本的学科之一，物理概念不仅是科学体系建立的基石，同时也是科学知识与日常生活联系的纽带．随着信息社会的发展，知识的大爆炸，研究如何利用信息技术帮助高中学生更快、更广、更深地建构物理基本概念是至关重要的．本课题以高中电学概念建构为研究对象，深入地探究信息技术对决定课堂教学效果的三个因素——教材、教师、学生的影响．首先，在分析认知学习理论的基础上，发现信息
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| 外文摘要： |
As the fastest developing and most extensively affective field in science, Information Technology（IT） not only has greatly changed the manner of living and work, but will change the manners of study in basic. As physics in secondary school is one of the m
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| 参考文献总数： | 45 |
| 馆藏号： | 硕040102/06222 |
| 开放日期： | 2006-06-08 |
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