| 中文题名： | 3—6年级小学生评价教师教学的问卷编制与应用 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040203 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位年度： | 2005 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 研究方向： | 心理统计与测量 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 第二导师姓名： | |
| 提交日期： | 2005-06-01 |
| 答辩日期： | 2005-05-27 |
| 外文题名： | Questionnaire of primary students’ evaluation of teaching from grade 3 to 6: compilation and application |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
学生评价教师教学在二十世纪20年代中期，首先引入美国北部的一些大学，随后，成为大量初步研究、综述、书籍的研究主题，主要包括：学生评价的信度、效度，以及学生评价教学的结构维度。学生评价是教师教学多元化评价的最重要的一个组成部分。国外很多大学和学院采用学生评价教学作为测量教学有效性的一个重要指标（d’ Apollonia & Abrami, 1997）。国内采用学生评价教学方式的也大多集中在大学里。学生评价教学相对来说在中小学，特别是小学，进行研究的还很少。小学阶段是基础教育的重要阶段，小学时期学生的发展也为
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| 外文摘要： |
Student evaluation of teaching (SET) first entered some universities in North America, and then it became a hot topic in the field of educational evaluation and measurement. Students’ evaluation of teaching mainly covers these subjects, like its reliabili
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| 参考文献总数： | 55 |
| 馆藏号： | 硕040203/0516 |
| 开放日期： | 2005-06-01 |
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