| 中文题名： | 唤醒言语生命 建构可持续写作——高中写作教学研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 045103 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 高中写作教学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-05-25 |
| 答辩日期： | 2016-05-14 |
| 外文题名： | 唤醒言语生命 建构可持续写作 -高中写作教学研究(WAKING UP LINGUISTIC LIFE TO CONSTRUCT SUSTAINABLE WRITING —A STUDY ON HIGH SCHOOL WRITING TEACHING ) |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
我国的语文教育自始以来就非常关注学生的写作素养。学生学习到的知识、技能最终要通过写作得到检验。写作教学在中学阶段处于秉要执本的重要位置。在强调“全面协调可持续发展”的今天，对于担负祖国未来建设以及个人健康成长的中学生而言，作文教学也提出了新的要求。思考当前作文教学当中出现的问题、明确作文教学的意义、让学生在写作中表达自己展示自己、落实作文教学为学生的未来奠基的作用，仍然具有重要的现实意义。学生的习作通过语言文辞呈现出来。言语生命不仅是指静态的语词的生命，也包含着动态的思维的过程、表现的过程。写作中言语的意
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| 外文摘要： |
Since the beginning of Chinese education in our country pays attention to the cultivation of the students’ writing literacy. Students’ learning knowledge and skills, eventually to be tested by writing.Writing teaching in high school occupies an irreplace
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| 参考文献总数： | 68 |
| 作者简介： | 周阳阳，北京师范大学教育硕士，学科教学（语文）方向。 |
| 馆藏地： | 总馆B301 |
| 馆藏号： | 硕420103/16042 |
| 开放日期： | 2016-05-25 |
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