| 中文题名： | 从中学世界史课程看中国近百年来世界史观的演变——对1902年以来我国中学历史课程标准、教学大纲的分析 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位年度： | 2006 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 研究方向： | 课程与教学论 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2006-06-09 |
| 答辩日期： | 2006-05-22 |
| 外文题名： | THE DEVELOPMENT OF THE VIEW OF WORLD HISTORY IN HISTORY CURRICULUM：ANALYZING THE HISTORY CURRICULUM STANDARD AND HISTORY SYLLABUS OF MIDDLE SCHOOL IN CHINA SINCE 1902 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
本文以《20世纪中国中小学课程标准•教学大纲汇编》（历史卷）以及最新一轮课程改革中的历史课程标准为分析的材料和依据，通过分析从1902年以来我国统一颁布的中学历史课程标准、教学大纲（主要是其中的世界历史部分），包括其课程目标以及课程内容，探讨其中反映的世界史观及其演变过程，这主要从世界史观概念的四个维度——域外观/全球观、拼盘观/整体观、偏重观/平等观、片面观/全面观——出发进行讨论。 百年来，我国中学历史课程标准、教学大纲所反映的世界史观经历了这样一个演变过程：壬寅—癸卯学制和壬子癸丑
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| 外文摘要： |
This paper analyses the History Curriculum Standard (HCS) and History Syllabus (HS) of middle school in China since 1902 (mainly the world history part of them), focusing on the curriculum objectives and the curriculum contents, which takes “the Compilati
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| 参考文献总数： | 166 |
| 馆藏号： | 硕040102/06156 |
| 开放日期： | 2006-06-09 |
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