| 中文题名： | 世纪之交的中学语法教学研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位年度： | 2006 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 学科教学（语文） |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2006-05-22 |
| 答辩日期： | 2006-05-28 |
| 外文题名： | A STUDY ON THE MIDDLE SCHOOL GRAMMAR TEACHING AT THE TURN OF CENTURIES |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
语文教学的实质是语言教学，使学生正确理解和运用祖国的语言文字是其根本任务。中学语法教学是语文教学的重要内容，其重要性是不容置疑的。建国以来中学语法教学经历了繁荣与衰落，世纪之交的中学语法教学已几乎淡出人们的视野，直接影响到学生的读写能力等语文素养的提高，而有关研究又比较少见。由于中学语法教学的依据是教学语法体系、课程标准（教学大纲）和教科书，而语法教学的内容又出现在初中语文课本，因此，本文对有关的教学语法体系、1986、1992、2001年的课程标准（教学大纲）和人教版不同时期的三套初中语文教科书（198
﹀
|
| 外文摘要： |
The essence of teaching Chinese language is the language teaching. It is widely accepted that making the students correctly understand and use their mother tongue and Chinese characters is one of the basic duties of Chinese teaching. It is indisputable th
﹀
|
| 参考文献总数： | 33 |
| 馆藏号： | 硕040102/0686 |
| 开放日期： | 2006-05-22 |
谷歌
