| 中文题名： | 高中数学解题教学中学生自我监控能力的培养研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位年度： | 2004 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 学科教学（数学） |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2004-06-14 |
| 答辩日期： | 2004-05-29 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
本文通过调查与反思当前中学生数学解题存在的问题，从重视学生数学解题的主动性、自觉性和主体性的角度出发，指出：数学解题是一种复杂的思维活动，影响学生数学解题能力和解题质量的关键因素在于学生的自我监控能力。本文在给出了数学解题自我监控能力含义的基础上，首先分析了数学解题自我监控能力的实质，指出数学解题的自我监控是解题者的一种自我意识。它属于思维的监控子系统，对解题者的整个思维过程起定向、控制和调节作用。自我监控在整个智力活动中处于支配地位，集中反映一个人思维和智力的发展水平。此外，全文重点阐述了以下几个问题：
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| 外文摘要： |
By studying the present state of mathematics problem solving of students and in terms of emphasizing the students’ initiative, self-consciousness and subjectivity in mathematics problem solving, the essay points out that the mathematics problem solving is
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| 参考文献总数： | 43 |
| 馆藏号： | 硕040102/0480 |
| 开放日期： | 2004-06-14 |
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