| 中文题名： | 学习型搜索中用户参与度与学习效果的相关性研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 120102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 管理学学士 |
| 学位年度： | 2021 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2021-06-19 |
| 答辩日期： | 2021-05-12 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
知识经济的时代背景下，“搜索即学习”的提出，为信息交互领域研究提供了一种新的视角。面对千差万别的信息需求，用户应该具备何种个体特征、维持何种参与水平、采用何种交互策略，以尽可能多地在搜索后获得准确丰富的主题知识，成为一个具有现实价值的话题。 本研究采取行为实验的方式，设计不同话题和复杂度的学习型搜索任务，通过用户参与度量表收集参与度、评估搜索前后绘制概念图的质量差异得到知识增量，验证参与度作为中介变量对学习效果的影响，构建学习效果影响因素模型，发现参与度中专注力、新颖性、实用性以及感觉投入度对知识增长的促进作用。这将有助于用户检索时调整交互行为和投入状态，优化检索系统的沉浸式界面设计，以提升搜索后的学习效果。 |
| 参考文献总数： | 93 |
| 插图总数： | 10 |
| 插表总数： | 29 |
| 馆藏号： | 本120102/21011 |
| 开放日期： | 2022-06-19 |
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