当前教育领域涌现出来的大量新的现象、新的矛盾、新的变革，需要用新的理论资源加以解释。我力图经由社会学、教育学交又的道路，通过对教育冲突的聚焦，探索教育问题的实质和教育变迁的动因，从而为深入研究教育寻找到一点点新的突破口。本文一方面对教育冲突的概念、原因及其功能作一总体分析，要点是：教育冲突既有政治冲突的属性也有文化冲突的特征；教育资源的稀缺和利益集团的不平等关系是造成冲突的主要根源；冲突导致了教育的变迁，二十余年来中国教育变迁之路充分证明：教育改革的绝大多数重大举措，正是冲突之后的产物。另一方面，选择“文

Currently,a great deal of new phenomena, new contradictions,new transformation are coming forth in the field of education. They require urgently a explanation based on new theoretical resources.Focusing on educational conflict, I try hard to grasp the ess