| 中文题名： | 农村S小学特色课程开发的个案研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2017 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 教学论 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2017-06-08 |
| 答辩日期： | 2017-05-24 |
| 外文题名： | A Case Study of Characteristic Curriculum Development in S Rural Primary School |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
随着特色学校建设的开展，特色课程的开发也受到关注。有关特色课程开发的研究主要集中于特色课程开发的理论探讨或对办学条件较好、课程开发经验比较丰富的城区学校课程开发的经验总结，少有对普通农村学校特色课程开发的研究。本研究采用个案研究法，以农村S小学为研究个案，通过问卷调查、访谈和文本分析等方法收集资料，分析S小学管理者及教师对特色课程开发的总体认识及学校特色课程开发的实践历程，总结S小学特色课程开发积累的经验，同时揭示其存在的问题，并尝试提出改进建议。研究结果如下：
首先，通过分析S小学对特
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| 外文摘要： |
The characteristic curriculum development was brought into focus since characteristic schools received attention. The researches on characteristic curriculum development mainly focus on the theoretical discussions or summaries of urban schools with good
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| 参考文献总数： | 69 |
| 作者简介： | 陈婷婷，本科毕业于北京师范大学教育学部公共事业管理（教育）专业，硕士研究生毕业于北京师范大学教育学部课程与教学论专业 研究生在读期间发表一篇独立作者的文章，一篇第一作者的文章，一篇第二作者的文章，两篇第三作者的文章 |
| 馆藏号： | 硕040102/17067 |
| 开放日期： | 2017-06-09 |
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