| 中文题名： | 《背影》里的镜像——论92版教材与01版教材工具性与人文性的得失 |
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| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 050101 |
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| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 文学学士 |
| 学位年度： | 2009 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2009-05-23 |
| 答辩日期： | 2009-05-23 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
本文以朱自清的经典散文《背影》为例，选择人民教育出版社根据1992年《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用）》和2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》编写的两套教材，对二者关于《背影》的教学要求进行比较和分析，展现92版教材对工具性基础地位的重视和人文性的严重缺失；01版教材在坚持工具性基础地位的同时，突出教材的人文性特征，达到了二者较好的融合，以及新课改前期对教材的实际使用在经历了一段短暂的歧路后，也在反思中不断前行，在平衡中不断发展。文章最后由对二者工具性与人文性得失的分析得出对整个语文教育不断探索、不断发展历程的思考。
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| 插图总数： | 0 |
| 插表总数： | 0 |
| 馆藏号： | 本050101/0978 |
| 开放日期： | 2009-05-23 |
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