| 中文题名： | 高中语文古典诗词意象教学研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 045103 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2017 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 学科教学（语文） |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 第二导师姓名： | |
| 提交日期： | 2017-05-26 |
| 答辩日期： | 2017-05-20 |
| 外文题名： | HOW TO TEACH “IMAGE” IN SENIOR |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
意象是中国文艺理论中的重要概念，是中国文化的精髓，也是高考诗歌鉴赏中的考点之一，在高中语文教学中的意义不言而喻。因此，笔者选择以意象为切入点，通过文献研究、文本细读和案例分析来探讨高中古典诗词教学的有效方法，希望对意象理论和教学实践有一定的启发和参考价值。
论文共分为三个部分，第一部分主要阐述研究意义和文献综述，对意象教学的研究现状进行分析和总结。我们发现，目前关于意象教学的研究无论是在意象内涵还是在教学方法上都取得了很多成果，但是也存在一些问题，表现为文献数量不多，对高中语文教学的针对性不强，关于典型
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| 外文摘要： |
Image, an important concept of Chinese literary theory, is the spirit of Chinese culture. Obviously image-teaching plays an important part in senior school because it is one of key points in EXMT. Therefore, takingimage-teaching as the contact point, this
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| 参考文献总数： | 48 |
| 馆藏地： | 总馆B301 |
| 馆藏号： | 硕045103/17064 |
| 开放日期： | 2018-05-04 |
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