| 中文题名： | 类比应用于解析几何的教学案例设计 ---以“曲线与方程”概念教学为例 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 070101 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 理学学士 |
| 学位年度： | 2012 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2012-05-26 |
| 答辩日期： | 2012-05-26 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
类比作为一种创造性的思维方法，在高中数学教学中有着广泛的应用。在数学教学中培养学生运用类比来解决问题有助于加强学生对相关内容的认识，拓展学生的思维，培养学生的创造性能力，同时有助于教师适应新课改，构建学习型课堂。而解析几何在高中数学中是很重要的一个版块。“曲线与方程”的概念是这一版块比较难以理解的部分，本文基于类比，给出了关于曲线方程概念教学的两个小课时的教学案例设计。以新课标为教学目标和验证指标，将类比融入到实际的教学中，对现有的教学模式进行改进，根据实际教学情况对教学案例设计进行了论证分析。最后，对类比在数学教学中的应用提出了几点思考。
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| 馆藏号： | 本070101/1248 |
| 开放日期： | 2012-05-26 |
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