| 中文题名： | 人教社初中语文教材中的青少年形象对学生成长的影响 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位年度： | 2006 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 语文教育学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2006-06-09 |
| 答辩日期： | 2006-06-08 |
| 外文题名： | THE EFFECTS OF THE YOUTH FIGURES IN THE CHINESE TEXTBOOKS FOR THE JUNIOR SCHOOL OF THE |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
语文教材中的青少年形象作为青少年学生在中学语文课本中的对应形象，在语文教学和教育中起着非常重要的作用，但是对这一形象系列本身作用的研究，对教材中的青少年形象的研究比较欠缺，这一形象系列在语文教材中的建设也存在一些问题。现有对语文教材中的青少年形象的研究主要是对这类形象的文学解读，而缺乏教育学的研究。另外，现有的语文教材对学生社会化影响的研究、对学生的成长体验和心理发展的研究也与本文要讨论的问题关系密切，构成了本文的研究基础。为了使本文的研究更加具体和具有代表性，本文以人教社新课标七至九年级课文为研究依托，
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| 外文摘要： |
As the corresponding figures of the youth in the Chinese textbook of the middle school, the figures of youth play important role in the field of Chinese teaching and education. But the research of the figures’ effect, Somebody has analyzed these figures’
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| 参考文献总数： | 29 |
| 馆藏号： | 硕040102/0789 |
| 开放日期： | 2006-06-09 |
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