| 中文题名： | 初中化学酸碱盐知识内容认知水平的构建及促进教学策略研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 045106 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2017 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 学科教学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2017-12-17 |
| 答辩日期： | 2017-12-17 |
| 外文题名： | Research of Acid-base-salt Knowledge Content about the Construction of Cognitive Level and Promotion of Teaching Strategies in Junior School Chemistry |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
在新课程改革中，酸碱盐教学一直都不仅是初中化学教学中的重点而且还是难点，从点状的具体的物质性质到网状的系统的一般概念，学生在学习酸碱盐内容之后会对所学的无机物知识有比较全面的认识，同时也对初中化学学习有整体的把握，更是高中化学学习的基础。认知水平的提高一直是教学的重要目标之一。笔者认为，只有深入研究初中化学酸碱盐知识内容认知水平才能更好地针对性提高学生酸碱盐知识内容的认知水平。
本研究以布卢姆教育目标分类学、《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》、湖南省初中学业水平考试标准（2017年版）为理论基础，
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| 外文摘要： |
In the new curriculum reform tide，acid-base-salt teaching is the emphasis and difficulty in junior school chemistry，from the specific knowledge to the general concepts，so that students have a more complete understanding of the learning of inorganic chemis
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| 参考文献总数： | 28 |
| 作者简介： | 杨穗倩，2014年6月本科毕业于北京师范大学，2015年7月于北京师范大学攻读教育硕士学位，2013年在《中国教育技术装备》以第一作者发表文章《一种天然纳米材料——埃洛石纳米管》 |
| 馆藏号： | 硕045106/17021 |
| 开放日期： | 2018-05-09 |
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