| 中文题名： | 搁浅在历史的边缘——高中语文教材女性形象及社会角色分析 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位年度： | 2006 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 学科教学（语文） |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2006-05-21 |
| 答辩日期： | 2006-05-25 |
| 外文题名： | ON THE MARGIN OF THE HISTORY |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
教材是学生学习的主要资源，是影响青少年行为、态度、观念形成的重要媒介。教材能否提供全面而准确的信息，将对学生的发展有着深远的影响。教材文化对于个体及社会群体的观念的形成具有重要作用。尤其是以强烈的情感性、思想性及形象性见长的语文学科，对学生各方面的影响特别是性别角色社会化的影响，远比其他课程来得深刻。在现行的高中语文教材里，综观散文、小说、诗歌、戏剧等文学题材，尽管塑造了一些女性，但普遍缺乏时代感，女性形象较为刻板单一，充斥着“男强女弱”、“男主外、女主内”等传统偏见，女性作家的作品也少得可怜，教材中明显
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| 外文摘要： |
The teaching material is the main resources which the student studies. And it is the important medium which affects the young people’s behavior﹑manner, even the idea. Whether the teaching material provides the accurate comprehensive information or not , i
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| 参考文献总数： | 44 |
| 馆藏号： | 硕040102/06118 |
| 开放日期： | 2006-05-21 |
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