截止2014年，中国动漫用户人群已达到1.49亿，已形成颇具规模的动漫亚文化现象。青少年是这一动漫亚文化群体中的主要群体，他们自我认同形成也深受该亚文化影响，因此有必要对动漫亚文化对的青少年自我认同的影响进行研究，这不仅有助于深入了解动漫亚文化特性，更有助于我们认识这动漫亚文化中的青少年群体究竟具有怎样的特点，从而知道在教育过程中怎样对这类青少年进行引导。本文聚焦于青少年自我认同，使用质性研究，通过对9名个案访谈及对动漫亚文化的参与式观察，来探究动漫亚文化对其产生的影响是什么、为什么会有这样的影响、以及如何产生了这样的影响，最终得出：（1）影响路径方面，动漫亚文化对青少年自我认同的影响通过在观看动漫中反思自我、借由动漫表达个性自我、在动漫亚文化群的交往互动获得他人认同、由创作实现自我价值的方式来实现。（2）影响结果方面，身处动漫亚文化的青少年自我认同之特性表现为“幻想乡的孩子”，动漫亚文化会使青少年获得动漫亚文化群体的身份认同，而这作为他们自我认同的一部分，而这会进而影响和形塑青少年自我认同的其他方面，包括性格、言行举止、形象、价值理念、生活方式、社会交往、目标理想等自我认同的具体内容方面，与此同时，动漫亚文化也会实现或延迟、扩散自我认同；（3）影响原因方面，一方面是因为动漫亚文化首先契合了青少年心理，另一方面是该亚文化能提供青少年自我认同发展的空间。鉴于动漫亚文化是青少年自我认同形成的一重要影响源，作为教育者应在正确看待该亚文化对青少年影响的前提下，对青少年参与动漫亚文化进行合理正确的引导。