学校文化日益成为学校管理学中的研究热点,然而至今为止学校文化测量问卷开发方面的研究还相对较少;本研究借鉴企业文化测量研究的方法和学校文化研究的经验,拟编制一套北京市小学学校文化测量问卷。研究设计包括三部分:对小学校长的访谈和初步调查结果与已有研究成果结合,编制出学校文化测量问卷初稿;向北京市Z小学全体教师发放并回收42份预测问卷,进行项目分析,据分析结果对问卷初稿进行修订,形成正式问卷;向北京市6所小学全体教师发放并回收196份正式调查问卷,检验问卷信效度。研究发现:学校文化包括六个维度,分别命名以人为本、素质全面、过程参与、创新发展、团结凝聚、激励高效;因素分析发现六个因素的解释变异量分别为15.029%、11.936%、9.996%、8.228%、7.772%、7.737%,累积解释变异量为60.699%,具有一定的结构效度;六个维度的内部一致性α系数分别为0.809、0.828、0.767、0.783、0.794、0.782,整个问卷的内部一致性α系数为0.834;问卷的信效度较好,具有一定的使用价值。