| 中文题名： | 幼儿园大班家长关于儿童入学准备的内容观念及行为调查研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 040101 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 教育学学士 |
| 学位年度： | 2020 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2020-06-06 |
| 答辩日期： | 2020-05-26 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
儿童入学准备的问题被越来越多人所关心，因为入学准备对于儿童顺利进入小学、适应小学生活以及之后的发展都有着重要影响。家长是儿童的第一个老师，家长对于入学准备的观念和行为都会直接地对儿童的入学情况产生影响。本研究致力于了解幼儿园大班家长关于入学准备的内容观念和行为现状。 本研究采用问卷调查的方法，选取北京市部分幼儿园的大班家长作为研究对象，进行了调查研究。 经过数据剖析，得出以下结论：（1）总体上看，家长的入学准备观念和行为既存在一致性，也存在矛盾。（2）家长对儿童健康与运动领域和学习方式领域的重视程度最高，对认知发展领域的重视程度相对较低。（3）不同受教育水平、职业及收入水平的家长，其观念和行为存在个体差异。 根据研究结果，本研究从家庭、学校两方面提出了相关的建议，帮助和指导家长更科学地进行入学准备，帮助儿童更顺利地适应小学生活。
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| 参考文献总数： | 26 |
| 馆藏号： | 本040101/20019 |
| 开放日期： | 2021-06-06 |
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