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中文题名:

 中国高中学生外语学能和学习成就的相关研究    

姓名:

 赵华秀    

学科代码:

 050211    

学科专业:

 外国语言学及应用语言学    

学生类型:

 硕士    

学位:

 文学硕士    

学位年度:

 2013    

校区:

 北京校区培养    

学院:

 外国语言文学学院    

研究方向:

 英语教学理论与实践    

第一导师姓名:

 陈则航    

第一导师单位:

 北京师范大学    

提交日期:

 2013-06-05    

答辩日期:

 2013-05-20    

外文题名:

 The Exploration of the Correlation between Foreign Language Aptitude and English Achievement among Chinese Senior High Students    

中文摘要:
温植胜,对外语学能研究的重新思考, 《现代外语》2005年第4期。吴一安、刘润清、P. Jeffrey,中国英语本科学生素质调查报告,《外语教学与研究》1993年第1期。李玉新、邱天河,语言学能三模块对英语成绩的影响,《洛阳理工学院学报》(社会科学版)2009年第3期。刘俊、蒋楠,中国学生外语学习能力倾向研究,《中国外语》2006年第4期。马冬梅,外语学习能力的实质:认识与再认识,《西安外国语学院学报》2005年第2期。
外文摘要:
Carroll, J. B. & S. Sapon. 1959. Modern Language Aptitude Test (MLAT). New York: The Psychological Corporation. (Reprinted in 2002 by Second Language Testing Inc.)Carroll, J.B. 1965. The prediction of success in intensive foreign language training. In R. Glaser (Ed.), "Training research and education". Pittsburgh: University of Pittsburgh Press.Carroll, J. B. 1973. Implications of aptitude test research and psycholinguistic theory for foreign language teaching. International Journal of Psycholinguistics, 2, 5-14.Carroll, J. B. 1974. The aptitude-achievement distinction: the case of foreign language aptitude and proficiency. In D. Green (Ed.), The Aptitude-Achievement Distinction. pp. 289-303. Monterey, CA: McGraw-Hill.Carroll, J. B. 1981. Twenty-five years of research on foreign language aptitude. In K. C. Diller (Ed.), Individual Differences and Universals in Language Learning Aptitude. Rowley, MA: Newbury House.
参考文献总数:

 51    

馆藏号:

 硕050211/1329    

开放日期:

 2013-06-05    

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