| 中文题名： | 初中数学中“新定义”题型的教学研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 070101 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 理学学士 |
| 学位年度： | 2017 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2017-05-23 |
| 答辩日期： | 2017-05-15 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
数学课程改革特别注重学生的应用意识和创新意识的培养及其评价，从近年来的中考试卷中分析发现新定义题型更是对创新意识和创新能力的最直接考察。综观近几年各省对于中考试卷的不断改革和完善，北京关于中考试卷的改革首当其冲，受到大家的一致好评与认可，因此，本研究结合2011-2016年的北京中考数学试卷，将新定义题按题型分成四类并加以说明，然后通过教师访谈，了解新定义题型目前的教学现状和困难成因，最后结合现状与课程改革给出合理性且具有操作性的四条教学建议。
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| 参考文献总数： | 10 |
| 馆藏号： | 本070101/17010 |
| 开放日期： | 2017-06-08 |
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