| 中文题名： | 从依附到独立---我国高教领域教师专业团体地位变化的趋势分析 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040101 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位年度： | 2005 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 教育社会学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2005-06-19 |
| 答辩日期： | 2005-06-05 |
| 外文题名： | From Dependence to Independence---Analyzing the Changing Trend of the Teacher Professional Organization in the Field of Higher Education in China |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
摘 要教师专业团体是指我国高等教育机构中从事教学和科研工作的专门人员所组成的从事有关专业活动的集体组织，可分校内教师专业团体和社会性教师专业团体两大类。受我国高等教育发展历史与现实国情的影响，长期以来，我国高等教育领域教师专业团体一直处于一种依附性、边缘化的地位，未能在高教领域发挥其应有的作用。社会转型产生的新的社会环境以及高等教育发展的实际状况要求我们对高教领域教师专业团体的地位和作用进行重新认识和定位。本研究基于对社会转型期我国高教领域教师专业团体地位变化的理论预期。在回顾中外高等教育领域中教师
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| 外文摘要： |
AbstractThe teacher professional organization is a kind of organization made up of some professional persons undertaking the tasks of teaching and research in higher education institutions. It can be divided into two types. The one is attached to universi
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| 参考文献总数： | 102 |
| 馆藏号： | 硕040101/0507 |
| 开放日期： | 2005-06-19 |
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