本文主要研究了数学史融入初中相似图形教学的问题，笔者结合自己的实习经历，选取初中平面几何中的相似图形作为教学内容，将数学史融入课堂教学，设计了 “黄金分割及其应用”和“相似三角形的应用”两个教学案例，并对两个教学案例进行分析和总结.主要完成了以下工作： 一、收集、整理与相似图形相关的数学史料，为教学案例的设计奠定理论基础；分析讨论了现阶段数学史融入初中平面几何教学的现状和不足，为本文教学案例的设计提供新的思路； 二、针对课标、教材的要求以及学生基本学情，结合实际情况进行教学设计，将数学史融入初中相似图形课堂教学； 三、对教学案例进行分析、总结，得到数学史融入初中相似图形教学的结论与启发. 相似图形是初中平面几何的重要内容，因此本文的相关研究对数学史融入初中平面几何教学具有一定的参考价值和启发意义.