通过对我国高等师范学校体育教育专业课程结构体系现状的分析与研究，探讨体育教育专业新一轮的课程结构体系改革；综合运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法对北京师范大学、东北师范大学、山西师范大学、湖南师范大学、福建师范大学的体育教育专业的课程结构进行调查研究。得出如下结论：目前高师体育教育专业课程设置中，公共类课程与专业类课程比例不当，应适当下调公共类课程比例，增加专业类课程比例；目前高师学校体育教育专业课程设置中学科类课程与术科类课程比例失调，建议专业课程中术科类课程比例在60%—70%，学科类课程比例在30%—40%较为合理；建议设立相关学科基础课，充分利用师范类高校的资源，让体育教育专业学生到相关院系学习基础课程。体育教育专项选修设置一个主项选修一个副项选修最为合理，主项选修设置16学分，副项选修设置12学分；体育教育专业选修课应当分模块、分方向选修，可分为：体育师资方向、运动人体科学方向、体育人文社会学方向