| 中文题名： | 沙盒类游戏在高中物理牛顿运动定律教学中的应用研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 070201 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 理学学士 |
| 学位年度： | 2022 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2022-05-24 |
| 答辩日期： | 2022-05-13 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
随着信息时代的发展，科技的手段可以对各式各样的领域起到辅助与推动作用，教育领域亦不例外，无论是网课等通讯方式，还是智慧课堂等授课手段，都展示着这一趋势。近年来，电子游戏领域有一个分支异军突起，成为了无数玩家推崇的热潮——沙盒类游戏。它的游戏环节的探索性与内部物理引擎的拟真性让人们看到了其应用于教育领域的可能性。本文从现有教学模式的特点与沙盒类游戏的优势出发，比较二者的异同，希望找到能将其结合从而完善教育体系的方式。并在之后前往高中进行了教学实验，通过沙盒类游戏作为教学手段前后实验班级学生的成绩、情感变化的对比分析，得出其在提升物理素养、培养自主学习方面有着推动作用的成果，并对此类方向的未来应用提出了部分建议。
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| 参考文献总数： | 12 |
| 插图总数： | 0 |
| 插表总数： | 0 |
| 馆藏号： | 本070201/22082 |
| 开放日期： | 2023-05-24 |
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