| 中文题名： | 初中生社会冲突和社会支持与学校适应的关系的研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 内部 |
| 学科代码： | 040202 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 理学硕士 |
| 学位年度： | 2001 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 发展与教育心理学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2001-06-19 |
| 答辩日期： | 2001-06-19 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
社会冲突和社会支持是社会关系中两个至关重要的方面，对个体，尤其是对于个性和社会性发展关键时期的青少年的适应具有非常重要的影响。青少年个体适应的一个非常重要的方面即是学校适应，学校适应的质量对青少年的健康成长和未来发展将产生深远影响。本文研究了初中生不同来源（母亲、父亲、同学和教师）的社会冲突、社会支持状况和学生的学校适应状况，以了解中学生的社会冲突和社会支持的现状，并探讨不同来源的社会冲突和社会支持对学校适应的影响。本研究的被试为328名初中学生。工具为中学生社会冲突问卷、中学生社会支持问卷、孤独感问卷、
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| 外文摘要： |
Social conflict and social support are the very important facets of social interaction and have great influence on the adolescents’ school adjustment, which have great effect on the further development of adolescents.This study investigated the facts of a
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| 参考文献总数： | 54 |
| 馆藏号： | 硕040202/9834 |
| 开放日期： | 2016-01-01 |
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