近年来，电视媒体工作者们为了实现寓教于乐、以文育人的目标，积极寻找适合电视等影像化媒体艺术传播的传统历史文化和艺术，借助现代化、科技化、可视化的手段，将逐渐淡出大众视野但又有极高传承价值的内容通过大众传播的方式呈现出来。在这一实践过程中，很多以文物和博物馆为主要创作题材的影像化节目出现并且广受好评，在本文中将这类节目定义为文博类节目。从2016年备受关注的纪录片《我在故宫修文物》到2019年的《国家宝藏》第二季，博物馆和文物这种冷门的历史文化题材正在借助新型大众传媒手段焕发新的生机。 在已有的文博类节目中，《国家宝藏》凭借其盛况空前的口碑和热度，成为这类节目中的代表作。因此，本文将研究视角放在《国家宝藏》上，结合使用与满足理论、培养理论、说服效果这三大理论，探究该节目对受众的影响。利用问卷调查、内容分析两种方法，量化该节目的受众行为和传播效果，并加入深度访谈研究，深入调查受众观看节目的需求和观念改变，以期为之后的文博类节目发展创新提供借鉴。 第一章，对文博类节目的发展背景和历程进行梳理和总结，并且对国内已有相关研究进行文献综述。同时介绍了本次研究的研究方法，提出五大假设，在之后的研究中予以验证。 第二章，根据问卷调查结果，对问卷调查收集到的受众进行社会结构分析和展示。同时，对受众观看《国家宝藏》的行为进行分析和阐述，验证假设一。结合使用与满足理论，对受众观看该节目的需求和动机进行测量。 第三章，是本章最重要的一章，根据问卷调查结果，结合培养理论，分析《国家宝藏》对受众的观念上的影响，验证假设二至四。 第四章，结合说服效果理论，对明星参与该节目对受众观看行为和传播效果的影响进行测量，以验证假设五。 第五章，对受众在观看《国家宝藏》过程中，发送弹幕的行为进行测量和论述，归纳受众发送的弹幕内容类别，从中分析该节目对受众的情感激发效果。 第六章，根据深度访谈内容，将受众对《国家宝藏》提出的发展建议和期待进行总结，为该节目扩展发展空间。 第七章，即最后一章，总结研究结论和研究不足。