| 中文题名： | 人教版中学语文教材苏轼作品教学研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 045103 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2017 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 学科教学（语文) |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 第二导师姓名： | |
| 提交日期： | 2017-05-26 |
| 答辩日期： | 2017-05-20 |
| 外文题名： | TEACHING RESEARACH OF SUSHI’S WORK IN THE CHINESE TEXTBOOK OF REMIN EDUCATIONAL PRESS |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
苏轼可谓是中国文学史上的全才，他的才华与学识后人少有匹敌，皆善文、史、哲，诗、词、歌、赋众体，思想上通融儒、释、道，他的成就成为后人可贵的精神财富。作为文人的典范，他的人文修养和思想境界后人都是无法企及的。苏轼的成就在中国文学史、文化史上占有重要的地位，中学人教版教材也编录了他的许多经典作品，中学语文必修、选修教材中，一共收录了苏轼的12篇作品。所以在教学中，我们需要整合教材中的资源，根据实际的教学情况，思考从哪些角度能更好的分析和讲授苏轼作品，本论文试着从“涵咏咀嚼法”、“多元解读法”、“意象分析法”“
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| 外文摘要： |
Sushi was an all-around qualified litterateur who had great learning and superb talent in the history of Chinese literature. He was good at writing while using kinds of literary style such as poem, ci , chanting, fu, etc. Affected by the thoughts of Confu
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| 参考文献总数： | 78个 |
| 馆藏地： | 总馆B301 |
| 馆藏号： | 硕045103/17045 |
| 开放日期： | 2018-05-04 |
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