中华人民共和国教育部编写的义务教育初中历史教科书是在2011版义务教育课程标准指导下，贯彻国家主张的历史教育载体，体现出鲜明的国家与民族认同。2019年起，义务教育初中历史教学全部使用部编本教材。 2011版课标是部编本书写的基本遵循，其“点-线”的书写方式和在“情感·态度·价值观”的课程目标上的要求，深刻影响了部编本的书写。 在部编本中，日本内容占据重要地位。按国家形象维度看，部编本以地缘政治形象为主，具有不均衡性特征，显示出涉日经济、文化内容多同政治内容重合，涉日政治内容多同外交内容重合的特点；按时序看，部编本以近代史为主，尤其是中国近代史，现代史、古代史内容较少；按教科书书写看，日本形象是连贯的整体，具有阶段性特征，以大化改新、明治维新、战后改革为分期点，呈现日本的历史发展脉络。 日本国家形象的建构是以本国史为视角进行的，而日本被视为“他者”。总结来看，日本的国家形象可以概括为“同先进为伍的追赶者”、“造成近代中华民族苦难的侵略者”和“实现现代化的经济大国”。 日本国家形象的建构受到历史认识与现实政治的影响，处理好近代中日关系认识问题成为核心问题。这要求形成面向未来的包容性教科书书写，既兼顾到民族性的记忆，又展示出全球化时代的胸怀。