| 中文题名： | 探究教材习题与高考题的差异与联系——以圆锥曲线与方程一章为例 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 070101 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 理学学士 |
| 学位年度： | 2017 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2017-05-29 |
| 答辩日期： | 2017-05-10 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
教材是学科学习的重要材料，其中的习题是连接基础知识与解题应用的桥梁，而高考题是对学生高中三年知识学习的检验。
本文以解析几何的重要内容，圆锥曲线与方程这一章为例，对比人教B版教材习题与全国二卷理数近五年的高考题，分析比较与圆锥曲线有关问题的差异与联系。总结得到以下结论：高考题难度普遍高于教材习题，但是有一部分教材习题的难度已达到高考选择题的难度；高考题与教材习题两者所考查知识点相同，并且一些高考题的解题思路与教材习题中的解题思路相同。
在高考试题与教材习题对比分析基础上，本文提出了相应教材使用建议，在教材习题中隐含着许多教材正文中未涉及的知识点，教师应及时为学生加以补充讲解，经难度分析比较可得教师在教材习题的基础上应为学生补充具有一定难度的题目加以练习。
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| 参考文献总数： | 13 |
| 馆藏号： | 本070101/17001 |
| 开放日期： | 2017-05-29 |
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