| 中文题名： | 农村小学教师对职称制度改革的看法研究 ——以河南省M镇三所小学为例 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 120401 |
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| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 教育学学士 |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-05-30 |
| 答辩日期： | 2016-05-20 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
教师职称制度涉及切身利益，教师对此最为关注。调查农村小学教师对此次职称制度改革的看法，可以了解农村一线教师的真实想法，丰富教师职称制度的理论研究，为政府部门决策提供参考建议，使得下一步改革更能保障教师权益，促进教育事业发展。本研究以河南省M镇三所农村小学为例，通过调查，笔者发现由于此次改革更加注重公平，向农村和偏远地区倾斜的力度更大，去掉了以前“必须发表论文”等不合理的评价标准，因此赢得了绝大多数农村小学教师的支持和拥护。但是，改革并不能解决所有问题，农村小学教师希望接下来的改革能够更多考虑农村小学教师教学的实际情况，加强评审工作的制度性建设，以及教师评价的科学性、公正性。
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| 参考文献总数： | 0 |
| 插图总数： | 0 |
| 插表总数： | 0 |
| 馆藏号： | 本110302/1602 |
| 开放日期： | 2016-05-30 |
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