| 中文题名： | 知识可视化及其学习支持工具研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040110 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 博士 |
| 学位： | 理学博士 |
| 学位年度： | 2006 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 研究方向： | 计算机教育应用 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2006-06-19 |
| 答辩日期： | 2006-06-05 |
| 外文题名： | 知识可视化及其学习支持工具研究（A STUDY ON KNOWLEDGE VISUALIZATION AND LEARNING SUPPORT TOOLS） |
| 中文关键词： | 知识可视化 ; 概念图 ; 概念构图 ; 思维导图 ; 布局算法 ; 智能评价 ; 易思-认知助手™ ; 易思-思维助手™ |
| 中文摘要： |
信息技术的飞速发展，将人类带入到一个知识爆炸的时代。然而，知识的急剧增长也为其自身的创造（creation）和传递（transfer）带来了困难。知识可视化是研究如何应用视觉表征改进两个或两个以上人之间知识创造与传递的新兴学科，已成为知识科学的重要研究领域。论文首先分析了知识可视化04’定义并对其进行了修订，阐述了知识可视化的由来、理论基础、研究框架、研究方法，以尝试建立知识可视化的理论框架。本文认为，知识可视化的研究需要从理论基础、软件工具和实践应用三个角度来进行。理论基础方面，需要从知识的心理表征、知
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| 外文摘要： |
With the rapid development of information technology, human beings are brought to the time of knowledge explosion. However, the creation and transfer of knowledge are suffered from its rapid increase. Knowledge visualization is a new discipline that resea
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| 参考文献总数： | 139 |
| 作者简介： | 作者的主要研究方向为知识可视化、教育软件开发、概念图、思维导图、知识工程等，讲授C语言程序设计、数据结构、思维拓展训练、计算机网络、面向对象的分析与设计、多媒体技术与网页制作等课程，发表论文数篇。 |
| 馆藏地： | 图书馆学位论文阅览区（主馆南区三层BC区） |
| 馆藏号： | 博040110/0603 |
| 开放日期： | 2006-06-19 |
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